Konzeption des Schülerbetriebspraktikums
Konzeption des Schülerbetriebspraktikums
Das Arnold-Janssen-Gymnasium führt in der Jahrgangsstufe 9 ein vierzehntägiges Schülerbetriebspraktikum durch, das einen Einblick in die Arbeitwelt ermöglichen soll.
Die Vorbereitung des Praktikums erfolgt über das Fach Deutsch in der Jahrgangsstufe 8. Hier wird der Bereich Bewerbung ausführlich besprochen, sodass die Schüler lernen, wie ein Lebenslauf und ein sachgerechtes Bewerbungsschreiben auszusehen haben. Parallel dazu wird das Bewerbungsgespräch thematisiert und erprobt.
Das Fach Politik greift in der Jahrgangsstufe 9 diese Aspekte auf und führt sie inhaltlich über die Schwerpunkte wie ‚Berufswahl und ihre Voraussetzungen’ sowie ‚Bedingungen der modernen Wirtschafts-, Berufs- und Arbeitswelt mit ihren Konsequenzen für die Beschäftigten’ weiter. Im Politikunterricht erhalten die Schüler ebenfalls Beobachtungs-Aufträge in Form von Informationen darüber, wie die von ihnen anzufertigende Praktikumsdokumentation zu gestalten ist, da diese im Anschluss an das Praktikum bewertet wird.
Bevor die Schüler sich eigenständig und interessenbezogen nach einem Praktikumsplatz umsehen, besuchen sie das Berufsinformationszentrum (BIZ) in Rheine. Hier werden sie darin unterrichtet, wie sie Informationen über bestimmte Berufe und deren Zugangsberechtigungen erhalten. Noch unschlüssige Schüler können sich im BIZ Hilfen zur beruflichen Orientierung holen, indem sie von der Möglichkeit zur Erstellung von Persönlichkeitsprofilen Gebrauch machen.
Zur Durchführung des Praktikums verlassen die Schüler die Schule für vierzehn Tage, um im Betrieb einen Einblick in die Arbeitswelt zu bekommen. Während dieser Zeit halten die betreuenden Lehrer Kontakt zu den Praktikanten und den jeweiligen Betrieben. In der Regel sucht der Betreuungslehrer einmal während der vierzehn Tage den Praktikanten im Betrieb auf, um mit ihm über seine Fragen, Beobachtungen und seine Erfahrungen zu sprechen.
Die Nachbereitung des Praktikums erfolgt im Fach Politik. Hierbei werden Beobachtungen der Schüler ausgetauscht, geordnet und geklärt. Durch den Vergleich von theoretischen Erkenntnissen aus dem Unterricht mit Erfahrungen aus der Praxis sowie durch Konkretisierungen und durch vergleichende Beobachtungen aus verschiedenen Praxisfeldern werden die Schüler zur kritischen Distanz gegenüber den eigenen Erfahrungen angeregt.
Die gemeinsam ausgewerteten Ergebnisse dienen als Grundlage für Einzelgespräche im Rahmen der individuellen Berufsberatung und für die Berufsgrundinformation durch den für die Schule zuständigen Berufsberater des Arbeitsamtes, die in der Jahrgangsstufe 11 stattfindet.